ONUFRПедагогічний стаж - 17 років
    Місце роботи: Державний навчальний заклад «Кіровоградський професійний ліцей імені Героя Радянського Союзу О.С.Єгорова »
    Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст вищої категорії
    Рік присвоєння - 2016
    Посада: вчитель фізики та  астрономії
    Життєве кредо: Ми не маємо бути ідеальними, але маємо цього прагнути.
    Педагогічне кредо: Щоб мати право навчати, необхідно постійно навчатися самому. При цьому учневі необхідно віддавати не тільки  певну суму знань,  але і частинку своєї душі.
    Освіта: Кіровоградський державний педагогічний університет імені
     Володимира Винниченка, 2000 рік.
    Спеціальність:  математика і фізика
    Кваліфікація: вчитель фізики і математики
    Педагогічне звання: старший викладач
    Персональний сайт: fizmat.hol.es
    Підвищення кваліфікації: Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, листопад 2015 р.
    Індивідуальна методична проблема: Впровадження інноваційних технологій на уроках фізики, як засіб формування  предметних компетенцій учнів.
    Навчально - методична діяльність:
 Керівник  методичного об’єднання вчителів природничих дисциплін ліцею ;   Член обласної творчої групи викладачів фізики ;
Робота з обдарованими учнями за індивідуальними планами;
Відпрацювання технології методу проектів та методу критичного   
  мислення;
Застосування мультимедійних засобів навчання;
    
Методи та прийоми роботи:
                  Проблемно-пошукові;
                  Дослідницькі;
                  Прийоми інтерактивного навчання:
                            - Мозковий штурм;
                            - Мікрофон;
                            - Навчаючи-вчусь;
                            - Використання ігрових ситуацій;
                            - Використання прийомів контролю та самоконтролю.
                            

Викладач математикиСоколовська

Загальний педагогічний стаж роботи – 12 років

Кваліфікаційна категорія – спеціаліст першої категорії

Науково-методична проблема: «Формування пізнавальної активності учнів на уроках математики шляхом

використання сучасних інформаційних технологій»

Життєве кредо: «Людина лише там чогось домагається, де вона сама вірить

у свої сили»

Педагогічне кредо: «Де є бажання, знайдеться й шлях»

vihristukВикладач математики та фізики.

Педагогічний стаж – 10 років.

Кваліфікаційна категорія – спеціаліст I категорії

Педагогічне кредо: "Навіть наймудрішому є чому вчитися".

Життєве кредо: "Все можливо, на неможливе просто потрібно більше часу!".

Освіта: Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2007 рік.

Персональні сайти:

s5 logo

s5 logo

Індивідуальна методична проблема: Хмарні технології та інтерактивне моделювання фізичних явищ та процесів при вивченні фізики.

Індивідуальна методична проблемаФормування професійних компетенцій на уроках математики та фізики шляхом впровадження продуктивного навчання. 

Проблема останніх курсів:
Реалізація міжпредметних зв'язків під час викладання предметів фізико-математичного циклу. 

Шляхи реалізації:

Розробка та виготовлення дидактичного забезпечення для використання на уроках:

Опорні таблиці та формули з тем: «Многогранники»,   «Тіла обертання»,

Опорні таблиці та блок-схеми з тем: «Логарифмічна функція. Логарифмічні рівняння та нерівності».

Опорні блок-схеми з фізики:«Внутрішня енергія тіл.   Способи  зміни внутрішньої енергії тіла», «Механічна енергія. Кінетична і потенціальна енергія. Закон збереження енергії».

Презентації до уроків з тем: «Відстань між мимобіжними прямими», «Побудова перерізів многогранників», «Змочування. Капілярні явища».

Електронний навчальний  посібник: «Логарифмічна функція»,

Навчальний  посібник  з фізики: «Опорні конспекти з фізики для ӀӀ курсу»;

Наповнення персонального сайту;

Створення інтерактивних моделей фізичних явищ та процесів.

Досвід представлено: засідання методичної комісії, участь у педагогічних читаннях, участь у семінарах.

Педагогічний стаж: 8 років.Сукачова

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст II категорії.

Індивідуальна методична проблема: Продуктивне навчання на уроках математики, як шлях формування компетентностей учнів.

Шляхи реалізації:

  • посібник «Дидактичні матеріали для контролю навчальних досягнень учнів з алгебри і початків аналізу. І-ІІІ курс»;
  • інформаційно-методичний збірник «Професійно-спрямовані завдання і задачі для учнів ПТНЗ з геометрії»;
  • проведення відкритого уроку на тему " Розв’язування задач прикладного та професійного змісту ";
  • проведення позакласного заходу "Математичний квест"

Досвід представлено: засідання методичної комісії, участь у педагогічних читаннях «Використання технології продуктивного навчання та виховання провідних педагогів ХХ століття в становленні особистості учня»

Викладання предметів: географія (І курс), біологія (І-ІІІ курс)ямковая

Стаж роботи: 7 років

Класний керівник групи 21, ІІ курс

Життєве кредо: Недостатньо просто мріяти, треба зробити усе можливе, щоб мрії здійснилися. Хорхе Анхель Ливрага

Педагогічне  кредо:  Учитель  - це скрипаль дитячих сердець: як поведе  смичком, таку мелодіюі почує... В. Сухомлинський

Методична проблема:

Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках географії та біології

шляхом впровадження технології продуктивного навчання

    Напрямки роботи над проблемою:

1. Створення учнівських проектів,презентацій (можливість колективної роботи і

колективної оцінки робіт, розвиває пошукову,самостійну роботу учнів)

2. Виконання практичних та лабораторних  робіт за допомогою віртуальної

лабораторії (підвищує зацікавленість до виконуваних робіт)

3. Використання І-КТ :відео,аудіо,карт,схем,діаграм в цифровому форматі

(розвиток зорової пам’яті,зростає інтерес,насичується урок)

4. Використання когнітивних методів навчання: «мозковий штурм», метод

фактів, досліджень, гіпотез, прогнозування тощо.

5. Активне впровадження в навчальний процес методів та прийомів самостійної

та дослідницької  роботи учнів, креативних методів (метод придумування,

планування, прогнозування тощо)

Досвід представлений:

- Участь в обласному конкурсі «Класний керівник року» серед педагогічних

працівників професійно-технічних навчальних закладів, отримала диплом

«Перспективність року»;

- Участь в педагогічних читаннях з висвітленням питання «Уроки – мислення в

працях В.О. Сухомлинського як підґрунтя технології продуктивного навчання»

- Участь в обласному семінарі з висвітленням питання «Використання

інформаційно-комунікативних технологій на уроках біології»;

- Розробка методичних посібників з географії.